Konfliktlösung
Die Möglichkeit der konstruktiven Konfliktlösung eines Streitschlichter- oder Mediatorenprogramms fördert die Sozialkompetenz von Kindern und Jugendlichen. Nachweislich hat sie auch positive Auswirkungen auf das gesamte Klima in der pädagogischen Einrichtung. Streitschlichter oder Mediatoren können ausgebildete Lehrkräfte oder auch Schüler sein. Das Streitschlichtungs- oder Mediationsverfahren kennzeichnet sich durch einen strukturierten Ablauf und festgelegte Regeln. Für alle Altersklassen bieten diese Programme ein praktikables und wirkungsvolles Vorgehen. Die Intervention mit dem raschen Einschreiten der "Ersten Hilfe" und dem Konfliktgespräch löst altersgemäße Konflikte der Schüler zu aller Zufriedenheit.
Die Streitschlichtung hat jedoch nur Erfolg, wenn allen Kindern und Jugendlichen dazu wichtige soziale Kompetenzen (Ich-Du-Wir-Beziehung) vermittelt wurden und weiterhin regelmäßig (mindestens 1 x wöchentlich) trainiert werden (siehe Lebenskompetenzprogramme). Eine weitere wichtige Voraussetzung für die Arbeit mit klassenstufenübergreifenden Streitschlichtern oder Mediatoren ist das Schaffen einer gesunden Streitkultur in jeder Klasse durch klasseninterne Streitschlichung.
Kompetenzentwicklung
Fachkompetenz
Die Kinder und Jugendlichen
- können verschiedene Konfliktlösungsmöglichkeiten auf ihren Erfolg hin bewerten
- lernen das Streitschlichterverfahren als Möglichkeit der Konfliktlösung kennen
- setzen sich mit den Anforderungen, die an einen Mediator gestellt werden, auseinander
Methodenkompetenz
- lernen verschiedene Gesprächstechniken kennen und können diese anwenden
- können Informationen zweckmäßig filtern
Sozialkompetenz
- reflektieren ihre eigene Konfliktfähigkeit
- beurteilen ihre Kompetenzen im Hinblick auf eine Mediatorenfunktion
(Quelle: Ministerium für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur des Landes Rheinland-Pfalz sowie Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung)
Für die Einführung und langfristige Umsetzung von Streitschlichterprogrammen in Kindertageseinrichtungen und Schulen verweisen wir auf nachfolgende Anregungen:
